Eine Akkordfolge lesen: alles auf einmal

Du hast jetzt alle Bausteine: drei Funktionen, vier Kadenzen, die Substitution, die entlehnte Dominante der Molltonart, Zwischendominanten, modale Entlehnung und die Modulation.

Diese Lektion bringt keinen neuen Stoff. Sie bringt die Reihenfolge, in der du all das anwendest — denn sieben Techniken zu kennen und nicht zu wissen, welche man zuerst probiert, ist kaum besser, als keine zu kennen.

Die Vorgehensweise

Eine Akkordfolge, die du noch nie gesehen hast, in fünf Fragen.

1. In welcher Tonart steht sie? Schau auf den ersten und den letzten Akkord. Die meiste Musik beginnt und endet zu Hause, und wenn die beiden nicht übereinstimmen, hat meist der letzte recht — dort hat das Stück sich entschieden zu sein.

2. Beziffere alles auf diese Tonart. Schreib die Stufenzahlen unter die Akkorde. Die meisten werden diatonisch sein, und die, die es nicht sind, sind genau der Punkt der Schritte 4 und 5.

3. Wie endet sie? Finde die letzten zwei Akkorde und benenne die Kadenz. Das sagt dir, mit welcher Art Einheit du es zu tun hast: etwas, das abgeschlossen ist, oder etwas, das auf eine Antwort wartet.

4. Jeder Akkord, der nicht zur Tonart gehört — was tut er dort? Es gibt drei wahrscheinliche Antworten, geordnet danach, wie oft sie vorkommen:

Er hat eine erhöhte Terz und zeigt eine Quinte nach unten: eine Zwischendominante. Benenne, worauf sie zeigt.
Er hat einen erniedrigten Ton und zeigt nirgendwohin: modale Entlehnung. Er ist eine Farbe.
Auf ihn folgt eine Kadenz an anderer Stelle: eine Modulation. Geh für den Rest zurück zu Schritt 1.

5. Was übrig bleibt, ist Struktur. Gruppiere die diatonischen Akkorde nach Funktion — zu Hause, unterwegs, Spannung — und die Form der Phrase ergibt sich aus den Ziffern, die du schon geschrieben hast.

Einmal ganz durchgespielt

Nimm C – a-Moll – D7 – G – C.

Schritt 1: beginnt und endet auf C. Tonart C-Dur.

Schritt 2: I – vi – ? – V – I. Das D7 ist nicht diatonisch: D–Fis–A–C, und C-Dur hat kein Fis.

Schritt 3: die letzten zwei sind V–I. Authentische Kadenz. Das ist eine vollständige Einheit, die abschließt.

Schritt 4: das D7 hat eine erhöhte Terz, und darauf folgt G, eine Quinte tiefer. Zwischendominante: V7/V.

Schritt 5: übrig bleibt I – vi – (V7/V) – V – I. Tonika, Tonika-Stellvertreter, eine Annäherung an die Dominante, die zu einem kleinen Ereignis gemacht wurde, Dominante, zu Hause. Der Satz aus der ersten Lektion, mit einer verstärkten Ankunft.

Fünf Fragen — und eine Akkordfolge, die aussah, als hätte sie einen rätselhaften Akkord in sich, entpuppt sich als der ganz gewöhnlichste Satz dieser Sprache, nur mit etwas mehr Nachdruck gesprochen.

Was tun, wenn es nicht aufgeht

Manchmal liefert Schritt 4 einen Akkord, der keiner der drei Fälle ist. Das ist kein Versagen der Vorgehensweise — es ist der ehrliche Rand dessen, was dieses Modul abdeckt, und dahinter liegt noch sehr viel: alterierte Dominanten, Akkorde, die aus anderen Modi als Moll entlehnt sind, Akkordfolgen, die auf Symmetrie statt auf Funktion gebaut sind, und Musik, die überhaupt nicht funktional ist.

Der eigentliche Wert der Vorgehensweise liegt darin, dass sie dir schnell sagt, wann du ihr Gebiet verlassen hast. Vier der fünf Fragen lassen sich immer noch beantworten. Die eine, die es nicht tut, ist der Ort, an dem das Interessante steckt.

Was du behalten solltest

Über zehn Lektionen hinweg ist eine Idee dreimal in drei Verkleidungen zurückgekehrt.

Eine Zwischendominante und ein chromatisches II sind dieselben Klänge und verschiedene Akkorde. Ein entlehntes ♭VI und ein diatonisches VI sind dieselbe Stufe und verschiedene Akkorde. Ein Umdeutungsakkord ist ein Tonvorrat mit zwei Namen, einem auf jeder Seite einer Modulation.

Jedes Mal war es die Funktion, die sie unterschied — was der Akkord tut und wohin er geht — und jedes Mal war es die geschriebene Ziffer, die das festhielt. Genau das hat dieses Modul in Wirklichkeit gelehrt. Die Akkorde waren nur die Beispiele.

Wie es weitergeht

Nimm ein Lied, das du schon kennst, und stelle ihm die fünf Fragen. Kein schwieriges: etwas mit vier Akkorden, die sich wiederholen.

Du wirst eines der Muster aus der vierten Lektion in fast allem finden — und es selbst zu finden, in Musik, die du ausgewählt hast, ist der Moment, in dem das hier aufhört, eine Reihe von Lektionen zu sein, und anfängt, etwas zu sein, das du hören kannst.